如何写好一篇作文
说起作文,学生会是什么样的感慨呢?有学生编出这样的顺口溜:“作文苦,作文难,提起作文心就烦。”写作文困难是一个综合的因素造成的。并是不一下子就可以解决的。
操作方法
在很多人的固有印象中,会写作是一种天赋,是上天赐予少数人的礼物,但事实并不是如此。写作这种技能并不是少数人的特权,而是任何一个人在经过科学训练后都能获得的一种能力。对于写作,我们喜欢用“文章本天成,妙手偶得之”来形容一篇佳作的产生过程,但更多情况下,好文章并不是灵感突现的产物,而是在粗糙原稿上无数次修改后的结果。就像 William Zinsser 在书中所说,要动手写,写完后大声把你的文字读出来,修改,再继续改,一直改到自己满意为止。好文章是改出来的。
写作文的困难有:
1、思考困难(不知道从哪里开始想,就出现了拖拉、磨蹭、小动作多的现象)。
2、动笔困难(不知道从哪个字开始写)。
3、书写困难(开始写作文了,心里很不情愿要写那么多字,怕写的多、怕累)。
4、词汇匮乏(经常遇到不会写的字、词,为了省事,不查字典,立即改用别的字、词代替,同时也改变了原来他想表达的意思,这就出现了作文中词不达意和写跑题的现象)。
一、提高观察事物规律和变化的能力
作文的所有素材都应该来源于生活和学习环境,如果养成了喜欢观察良好习惯,那么在写作文的时候,才有可能很容易的就找到了写作题材,写作内容也就丰富生动了。
二、不同写作技巧的锻炼和运用。
去积累和记录素材,另外,写作不是一件很笼统的事情,有不同的技巧和手法,来将素材变成优美的文笔,这需要我们不断的练习和运用。
比如创意、句子、素材、结构等技巧,从想法到点到面,最后利用结构将文字串联起来形成完整的立体的文章。除了这些还不够,要想使句子和文章充满生动性和活力,还需要去学习人物、景物和情节的描写,以及如何利用对比和虚实等手法。
写好后,再读两三次。边读边改,改完再通读。
对于没有特殊天赋的人来说,只得“吟安一个字,拈断数茎须”“二句三年得,一吟双泪流”;对于天赋如曹雪芹者,还得“批阅十载,增删五次”,如鲁迅者“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”
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