怎么教孩子学拼音
刚一进入小学,有的孩子已经有了不错的拼音基础,而有的孩子是零基础。面对这种情况,家长不能比孩子还慌。孩子这个时候还等着爸爸妈妈去安慰和指导呢。
操作方法
我们可以把拼音编成一个小故事。
声母就是大王,大王很厉害,会管小王,小王需要乖乖听话,大王让干什么,他就得干什么。可以适当介绍几个声母给孩子灌灌耳音。比如,b,p,m,f,d,t,n,l。而所谓的小王就是韵母。和声母一样,也可以选几个给孩子灌耳音。另外,还有一个厉害的群体,他们谁也不听,谁也不管,他们自由自在,想怎样就怎样,我把它们叫做大大王,这就是所谓的整体认读音节。
其次,需要做的就是每天用日常生活中的字词来练习。因为孩子还不知道拼音长什么样子,所以需要家长把声母和韵母都说出来,尝试让孩子拼读出来最终的结果。不断提升孩子对声母和韵母组合后的拼读感。亮仔刚开始接触拼音的时候,我经常用他喜欢的电影角色、电影名字、动画片等来让他感受。比如,他喜欢电影《变形金刚》,我就会做这样的引导:我说d→a,他来说出“大”,我说h→u→ang,他来说出“黄”,我说f→eng,他来说出“蜂”。当他发现组合出来刚好是电影里边的角色大黄蜂的时候,就会异常开心。所以起始阶段,需要用孩子熟悉的东西来代入。
上边的大环节都进行完后,就可以开始下一个环节的训练了:
接下来就是制定计划,确保紧跟孩子课本的拼音教学进度,每天对孩子进行强化。说真的,到了这个时候,家长不能只是寄希望于学校的老师来教会孩子所有的东西。老师面对的是几十个孩子,顾此失彼的情况总是会发生的,这是在所难免的。所以,家长作为家校配合的重要一方力量,应该辅助校方来帮助孩子取得学业上的进步。如果孩子学得不够理想,与其责备老师,不如让自己的心情平复下来,研究研究辅导材料和课本,和孩子一起来学习。你不可小瞧这个过程,这其实也是亲子互动和成长的好机会。要知道,知识是需要更新的,家长不能总是一副高高自居的形象和心态。
当孩子可以准确读出所有的拼音内容后,需要让孩子开始记忆并背出。不要小瞧孩子的记忆力,超级厉害的!
当可以背出所有拼音后,需要让孩子开始默写。每次默写完成,都需要让孩子通过数个数的方式检查自己是否有遗漏的内容。
当默写过关后,就可以练习听写了。家长说一个词语,让孩子写出这个词语的对应音节。每次练习十个。
每天可以尝试规划让孩子阅读有拼音的文章10-15分钟,以此来进一步巩固拼读。
此外,我们还可以利用权威的《新华字典》。新华字典中的第一种查字法就是拼音查字法,里边有所有汉字所要涉及到的拼读音节。换句话说,会拼读字典里边的所有音节,拼音的考查范围也就到头了。针对字典中的所有音节,建议家长可以每天和孩子一起完成4到5个字母区的拼读工作。
贴一面拼音墙
给孩子创造丰富有趣的游戏形式,让孩子不断地重复练习。
我们把拼音字母表,图是带音频教学的,孩子可以跟读。拼音表贴在床前、客厅。睡前、起床、周末、吃早饭时,娃就抽空读几遍。
声调还可以编成童谣:
一声汽车平平走,二声汽车要上坡,
三声汽车下坡又上坡,四声汽车一直往下走。
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