看完黃磊養娃後 我才知道皮格馬利翁效應有多重要 難怪孩子優秀
簡要回答
育兒一直都是一項極富挑戰性的任務,家長們渴望培養出自律、聰明、乖巧、聽話的孩子,這成爲了他們的最終目標。儘管衆多家長嘗試了種種方法,但往往發現孩子的表現與期望相去甚遠。逆着家長的意願,孩子似乎越受嘮叨,就越遠離設定的目標。當我接觸到黃磊的育兒方法時,我才明白,應用皮格馬利翁效應將會對培養出傑出孩子產生巨大幫助。
從黃多多的成長曆程中,我看到了羅森塔爾效應的影子,黃磊真是一個出色的父親。在娛樂圈中,黃磊無疑是一個合格的父親,他的教育方法備受社會矚目,成爲無數家長的學習榜樣。他的兩個女兒在他的教育下,都展現出了傑出的表現。
黃多多作爲一個自帶光環的明星後代,不需要父母的誇讚來襯托,她因自身的出色表現而自信。她多才多藝、乖巧懂事,流利地說着英語,彷彿是別人家的孩子一樣。但最值得驕傲的是,黃多多擁有強烈的自主性和自律能力,這是黃磊最爲引以爲榮的地方。
黃多多之所以能取得如此優異的成績,與父親的精心教育分不開。
黃磊的教育理念始終將尊重孩子放在首位。即便是在黃多多因爲“染髮”事件引起社會爭議時,黃磊也堅守自己的觀點,用妻子的話說:“愛美是女孩子的天性,我們應該尊重她。”
這種“開明”的教育態度背後,蘊藏着對孩子的讚美和認可。
黃磊夫婦認爲,教育不應該充滿批評和限制,相反,父母應該表達出對孩子的支持和期望,以及幫助孩子不斷迴歸期望線。
黃磊夫婦的教育理念恰好與心理學中的“皮格馬利翁效應”相吻合。
想要理解黃磊的育兒方法,首先要理解什麼是皮格馬利翁效應。
在教育領域,家長常常會遇到孩子突然跑回家告訴自己:“老師說我在某個方面很有天賦,將來一定會取得巨大成功。”
當你聽到這些話時,你是否也會相信老師的評價,然後不斷鼓勵孩子,希望他們能夠展現出這種“天賦”並取得成功呢?
儘管老師可能並沒有真正說孩子是個小天才,而只是給予孩子一個期望,這種期望會潛移默化地影響孩子,讓他們朝着這個期望努力,從而實現“期望迴歸”。
這就是心理學中的皮格馬利翁效應,又稱爲“羅森塔爾效應”。
美國心理學家羅森塔爾進行過一個著名的實驗。他選出一些班級中被認爲調皮搗蛋的學生,然後告訴老師這些學生在某個方面有特殊的天賦,未來必然會大有作爲。老師受到這種心理期望的影響,開始更關注這些學生,並通過各種方式傳遞讚美和認可。
在這樣的環境中,這些原本調皮的學生變得樂觀、自信,充滿激情地投入到學習中,不自覺地更加努力,最終實現了“期望迴歸”。
這個實驗揭示了皮格馬利翁效應的本質:期望值越高,表現越出色。
羅森塔爾效應與教育孩子之間存在緊密聯繫,以下幾點家長應該予以注意:
1.堅信孩子的優秀:
不少家長傾向於以負面方式評價孩子,如“你真笨”或“你一無是處”。家長應該始終以積極、肯定的態度引導,適度地鼓勵和讚美,因爲正能量的教育模式可以事半功倍。
2.賦予自主選擇權:
孩子是獨立的個體,有自己的意見和祕密。放手讓他們自己作決定未必是壞事,教育者可以在分析利弊的基礎上,引導他們做出正確的選擇。不應當牽引孩子,而是培養他們的決策能力。
3.發現天賦和優勢
每個孩子都有自己的閃光點,家長應當善於發現這些優勢,並據此制定培養計劃。這不僅有助於激發孩子的興趣,也能鍛鍊他們的自律能力,從而實現更出色的發展。
在培養孩子時,家長要保持合理的期望值,避免好高騖遠或將負面情緒轉嫁給孩子。尊重孩子的獨立個體性,引導積極向上的正能量,使孩子能夠自信地前行,實現預期的成長目標。這樣的教育方式,遠比單純的批評和懲罰更爲有效,也更具有深遠意義。
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