大學學習規劃怎麼寫
上學讀書是一個求知和渴望的過程,小學渴望初中,初中想到高中,高中憧憬大學。等真正到大學的時候很多人都不知道自己該幹嘛了。因爲沒有太多的約束,很多的時間都只是浪費在一些沒有意義的事情上面。但是對於有目標的人來說,大學應該要好好做計劃的,寫好學習規劃,制定一些小目標,這樣大學生活纔是真正意義上的充實。
操作方法
學習的目標明確:
這時首要的,要明確自己要做什麼。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下,使學習一步步地由小目標走向大目標這樣的一個的過程。
優良愛好培養:
對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後,就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃,也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃,達到規定的學習目標。
恰當的安排各項學習任務,這樣可以讓學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好。過一段時間就對照計劃檢查總結一下自己的學習情況,總結一些有出入的地方,好的繼續發揚,不足的要抓緊補充。
要有計劃觀念和計劃能力,相當於事先做準備,一來可以防止出錯,二來可以明確目的,讓自己成爲能夠有條理地安排學習。這種計劃觀念和計劃能力每個人都應該具備,學生更是要熟知,這對自己今後有很大幫助。
有的人認爲,學校有教育計劃,老師有教學計劃,跟着老師走,按照學校要求辦就行了。很多大學生都嚷嚷着“59分流淚,60分萬歲”的口號。所以他們認爲何必自己再定計劃,這種想法不對的。學校的計劃只是給學生一個方向,老師是指引的人,真正能走多遠還是要看自己。
學習的時候要分析自己的學習特點,可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善於進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善於在圖形變換中找出規律。
分析自己的學習現狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成績在班級中的位置,可以用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比,看它的變化趨勢,可以用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
合理安排時間:
要找出每天學習的最佳時間,像有的同學早晨頭腦清醒,最適合於記憶和思考;有的則晚上學習效果更好,要在最佳時間裏完成較重要的學習任務,此外注意文理交叉安排,如複習一會語文,就做幾道算術題;但是要注意的是不要換的太頻繁,不然自己的注意力就無法集中。
要付出實際行動:
既然定了計劃,就要實行,不按計劃辦事,計劃做得再好也是白搭的。爲了使計劃不落空,要對計劃的實行情況定期檢查。要做“行動上的矮子”,不做“思想上的巨人”。可以制定一個計劃檢查表,把各項任務列成表格,完成一項,就打上"√"。最後就能根據實際情況加強自己的行動力了。
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