出了問題,家長選擇信任還是冤枉,決定了孩子一生的命運
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高敏第一次走進孩子的學校,是被老師電話聯繫過去的,在老師的眼裏,高敏的兒子淘氣而缺乏自知之明,本來老師對這個孩子也是睜一眼閉一眼,沒想到,這個傢伙今天惹了禍,不但偷了其他幾個同學的東西,還將兩個孩子打傷。
面對老師的控訴,高敏舉起了手,一掌摟在兒子的脖子上,看着瞪大眼睛的兒子,而孩子脖頸處的手指印,這位媽媽大哭着訴説起了自己的不容易。情到深處,更是道不盡的委屈和傷心。
孩子就在一邊呆立着,從剛剛憤然的表情,換成了失落,茫然,再到自責,他似乎想要勸一勸媽媽,但幾次嘗試都沒有説出話來,孩子終於放棄了,低下頭去,整個人都頹成了一坨。
另一外科任老師看不下去了,走過來對班主任老師説,你班有孩子鬧,你回班裏一下吧,待班主任走後,這位科任老師坐下來,先安慰了一下媽媽,然後試圖看着孩子的眼睛問:你告訴你,這些事都是你做得嘛?我平日裏觀察你很久,覺得你不是這樣的孩子,我不相信你會偷別人的東西!看着老師堅定的眼神,孩子的眼睛重新煥發了光彩,“我沒有,他們陷害我,以為我不和他們玩低級的遊戲,我不想當殭屍。”孩子好像找到了救星,將話説得擲地有聲。
這位科任老師笑了:我就知道,我不會看錯你,你有思想,有主見,你一向與眾不同,你未來的成就一定不可限量。
“那你為什麼不對你班主任老師講?”高敏打斷了老師的話,插起嘴來。“為什麼要解釋?她又不會向着我,她對我有偏見,根深蒂固,我解釋就能改變她的固有思想嗎?”這一套大人邏輯,更是讓科任老師豎起了大拇指。
“對啊,孩子,多説無益,記得孩子,一切都是浮雲,發展自己,提高成績,讓別人最後對你刮目相看,那才是爺們。”“那你也沒有和我解釋啊!”高敏已經抹乾了眼淚,甚至有了點後悔的意味。
孩子沉默,科任老師對孩子高敏解釋道:“孩子不和你説實話,除了因為你沒有給他時間,更多的是由於你不信任他。”
接來下,他又對高敏的兒子説:“別責怪你的媽媽,如果你有你這樣的思想高度,不會像現在這麼痛苦,原諒媽媽這個可憐人,你要做她的靠山了。她未來會更加需要你。”
班主任老師再回來時,一切都恢復了平靜,媽媽打了招呼後急匆匆地回到了工作崗位,孩子則淡定地站在辦公室裏,面對老師對媽媽後影的責備,他只説:如果你再亂説話我會選擇報警,你試試?
孩子的反抗,不是因為媽媽,而是科任老師對自己的認可,他們不在選擇失聲,不是因為被冤枉,而是因為被信任。
想要治癒孩子的“內傷”唯有對孩子堅定不移的信任。所以,當寶媽的,你們信任自己的孩子嗎?你能治癒那些心理有傷口的孩子嗎?
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