如何讓孩子認識平面圖形的特徵?
每一次成功都離不開實踐,每一次實踐都會有所,讓我們一起認識平面圖形。
操作方法
(01)讓孩子初步認識平面圖形。首先區分平面圖形和立體圖形的不同之處。教師在黑板上繪畫並用嘴陳述:正方形、長方形、三角形、圓各有什麼特點。
(02)教會他們如何區分這四種圖形。(1)在黑板上畫出各種各樣的正方形,長方形,三角形,圓。讓孩子明白,圖形的大小、長短、位置、粗細是不會影響圖形的種類的。(情形越多越好)(2)在黑板上畫出孩子可能認錯的型別。a、提醒孩子圖形線條的曲直會影響識別四種圖形。b、線條的長短,角的大小不會影響識別三角形,但會影響識別正方形和長方形。c、圓的識別一定要注意是封閉的正規的環形曲線。
(03)通過記錄來系統認識這四種圖形。a、正方形有四條邊,且四條邊都相等;有四個角,且四個角都是直角;b、長方形有四條邊,對邊相等;有四個角,四個角都是直角;c、三角形有三條邊,三個角;d、圓是由一條環形的封閉曲線組成的。注意:除了圓,所學的每種圖形的邊都是線段,都是直的。
(04)通過立體圖形上的平面圖形來鞏固所學知識。1、數學書的封面是長方形,背面是長方形,兩個側面,上面和下面都是長方形。2、圓柱的上下兩個面都是圓,且大小一樣。3、正方體的六個面都是正方形。
(05)通過用筆畫一畫,分一分,用小棒擺一擺的方式繼續鞏固所學內容,加深記憶。
特別提示
圖片來自網路。
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