學生試卷分析怎麼寫
學生試卷分析怎麼寫,下面跟我一起來看看吧。
操作方法
(01)試卷評價1、試卷有多少大類題型,總分是多少,各種題型所佔分值比重是多少。哪類題型學生已見過,哪類題型學生初次見面。哪些題型是考查基本知識和基本技能的。哪些內容為考察的重點,所佔分值較大。2、命題覆蓋範圍分析。各種題型在教材中的章節分佈,是否覆蓋所有章節。有哪些章節中的內容在試卷中所佔比例較大。考試內容是否超出課程標準範圍,與課程標準的要求是否一致。基礎知識題與基本技能題的考察是否都能夠兼顧到。3、題量大小與難易程度分析。學生在規定時間內試卷完成度是多少?是否都能在規定的時間內完成試卷內容。試卷中基本題、有一定難度題、拔高題(難度較大)所佔比重是否合理,有無偏題、怪題等。
(02)成績統計主要包括以下幾個方面:1、一分三率統計。一分即平均分,班級平均分是多少?三率即及格率、優秀率(85分以上)、低分率(40分以下),三率計算分別是及格人數、優秀人數、低分人數除以班級人數乘以100%。2、分數段統計。最高分、最低分各是多少。各個分數段有多少人。3、各題的得失分及在學生成績中的體現。每道題的得失分是多少或者說正確率是多少。各個分數段中的學生在這種題型中的得失分情況,是否帶有普遍性的問題。
(03)存在問題通過學生的考試分數,找出教學中存在的問題。從平均分看,與平行班、與以前考試比較,如果低於正常值,或有較大差距,就要反思自己的教學水平、班級管理等方面的問題。從一分三率可以客觀看出班級學生的層次,不同學生掌握程度。如果差生人數多,教學中不夠重視補差工作。如果優分人數少,說明平時提優不夠。從最高分可以看出自己教學的全面性與命題要求,與兄弟班級還有多大差距。一般來講,在平行班級中,優秀學生的發展是比較均衡的。如果本班的最高分與其它班級相差較大,(低於5分)那就要反思自己哪些知識點、學生掌握不夠,教學有疏漏之處。從分數段,可以看出本班學生的整體狀況,在各個層次上的分佈情況,教師可以針對情況查漏補缺。
(04)改進措施問題找到了,就要對症下藥,要制定出切實可行的改進計劃。計劃要有針對性,要有可操作性,能夠解決問題。是思想方面的問題就訂出思想教育方面的改進措施,是學習習慣方面的問題就訂出培養良好學習習慣的措施,若後進生多就提出如何轉化後進生的措施。
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