國小生寫景作文寫作方法
定義
寫景,也就是描繪景物,運用語言文字把看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物,通過作者有條理、具體地、生動地描繪出來,讓我們看到一副優美的風景畫,以此來烘托環境氣氛,突出文章的中心,抒發自己的思想感情。
結構
開篇
交代觀景的時間、地點。
總寫景物的特點或感受。
描寫
有條理、有重點地描寫景物的特點。
結尾
總結全文,抒發感情。
照應開頭或題目。
完成流程
首先要注意觀察。在確定觀察物件以後,要進行長時間、全面、深入地觀察,既要觀察它的整體,又要觀察它的區域性,既要觀察它的靜態(顏色、姿態等),也要觀察它的動態(生長過程、四季變化、颳風下雨等);還要善於從不同角度進行觀察,力求形象、生動、明晰、特點顯著。還要與其他景物進行比較,找出其相同與不同之處。通過比較,把握其與眾不同的地方,才能把握住景物的特徵。
另外,寫景要選好觀察點,按一定的順序寫。有的先寫全貌,再寫部分,有的從上到下,有的由內而外, 有的自遠及近……總之,要有一個基點,確定觀察的順序。
再有,寫景作文離不開抒情,寫景是手段,抒情才是目的,絕沒有單純為寫景而寫景的文章。通過生動、細緻的描寫,把自己的感情表達出來。只有滲透了作者真實的情感,才能更好地表現文章的中心,起到它應有的作用。
方法
方位順序
由近及遠,由遠及近,由上而下,由下而上,由裡到外,由外到裡,或由中間到四周等等有次序地描寫,要主次分明,詳略得當。
景物類別
如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態,也要寫它的動態,還可以寫出它的環境氣氛。
抓住特點
要仔細觀察,抓住在不同季節裡景物的不同特點進行描寫,不要硬編亂造,憑自己的想象來寫。
人景結合
寫景中也可以具體地寫些人和事,若讓人、景、事三者交融一體來寫,可以使作文更為感人。
情景交融
寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關係,要有意識地把自己的感情、感受寫進去,這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉聖陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
旁徵博引
適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦,也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累,別等用時再去找。
技巧
要寫出有特色的景物
一般來說,景物是各有特色的。同樣都是公園,但每個公園都有各自的獨特之處。例如,北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、迴音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山,我國的四大名山各領風騷,獨具特色。同樣是水,長江、黃河源遠流長,孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無涯際;或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名於世,只有把它們的獨特之處描繪出來,才能給人一種身臨其境之感,使人得到美的陶冶和享受。
要學會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處,都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同,觀察景物要確定觀察點,也就是觀察景物的立足點。觀察點不同,所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》:“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。”由於觀賞廬山的角度不同,所看到的景象,所獲得的感受也就迥然不同了。
要藉助想象和聯想
在寫景的時候,如果只描寫景物的外在特徵是不夠的,還要寫出景物的內在特徵。而內在特徵有時難以描繪,折舊需要藉助於想象和聯想。即藉助相關、相似,甚至相反的事物進行類比,從而突出所寫景物的特點。其中,聯想是最大特點是由此及彼,它可以跨越時間的界限,可以沖決空間的阻隔,他可以使文章的思路開闊,讓景物描寫更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的內在特徵。例如李白的《望廬山瀑布》:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的誇張和豐富的想象,突破了空間的限制,既寫出了廬山瀑布落差之大的特徵,給人留下難忘印象。
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