少兒英語怎麼學?
學習少兒英語不論是自學還是報班,都要做好長期準備,這是對孩子的未來負責。在英語學習方面有著以下幾類的特點:注意力較難集中、邏輯推理能力較弱、自制力尚有不足,也正因此,少兒學習者需要教師或是家長的監督才可以完成學習任務。
首先,學習少兒英語不是一蹴而就的事情,不論是自學還是報班,都要做好長期準備,這是對孩子的未來負責,磨礪出一口流利的英語,對孩子幫助很大。少兒英語學習者在英語學習方面有著諸如以下幾類的特點:注意力較難集中、邏輯推理能力較弱、自制力尚有不足——這些特徵制約了少兒英語學習者在自主學習上的發展,也正因此,少兒學習者需要教師或是家長的監督才可以完成學習任務。有很多家長在一開始並沒有意識到這一點,直到耽誤了孩子的學習時才反應過來,不過,一般到了這個階段時,孩子的英語學習已經落下了相當多的內容,想要補救就需要付出更多的時間與精力才可以。
1、要先幫助學生愛上英語學習。部分少兒學習者會在一開始時對英語學習懷有敵視的態度,這可能與其家庭環境有很大的關係,比如家長過度強迫孩子進行學習並造成其逆反情緒——面對這類學生,要先幫助其重新愛上英語這門簡潔又優雅的語言,在教學過程中,也要時刻注意教學材料的選擇與運用,教師應儘量以較為豐富有趣的課堂內容來吸引學生的注意力。
2、家長和教師要注意鼓勵孩子的方式。雖說“鼓勵”孩子的教育觀念已經得到了越來越多的認可,不過,在鼓勵孩子時,也要注意鼓勵的方式。錯誤的鼓勵方式有可能會讓孩子產生盲目自信,甚至自大的不正確心理,所以,教師和家長都應該學習一下正確鼓勵孩子的方式——即適當地針對孩子的行為進行表揚,並在這一過程中做到真正的獎懲有序。
3、針對少兒設計適合其年齡階段的教案。這一點是面向一線教師群體來說的,很多教師在授課時仍然堅守傳統的教學方式,不進行任何改進,事實上,這樣對少兒群體來說只能是弊大於利的——教師應按照科學的方法改進自己的教案設計,在課堂中可以適當加入一到兩個教學遊戲,或是新增一些足以吸引學生注意力的活動等。
少兒英語教學領域的專家眾多,而這些專家的多年經驗也都有可圈可點之處,在面對少兒群體的教學時,無論是一對一還是小班教學都一定要秉著耐心、負責的心態來處理,只有這樣,才可以幫助孩子們獲得更多的知識。
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