三歲的寶寶如何教育
如果父母不理解孩子喜歡動手的真正原因,那他就無法體會到孩子勞累之後滿足而又愉悅的心情。這種快樂比吃美食更要有效。爲了滿足孩子成長的需要,成人就必須做出犧牲,拋棄他的謹慎心理。即使孩子在拿東西過程中真的打碎了什麼,也不要大驚小怪,問問自己--難道孩子雙手的鍛鍊和智力的成長還沒有一隻杯子重要嗎?
步驟/方法
(0102)當孩子一出生時,就具備了探索周圍世界的潛能,對所有細小的事物感興趣,充滿好奇心和內在潛力。當孩子迸發學習的熱情時,不僅對秩序、重複訓練非常着迷,而且他們還有一種自由選擇的需求。
(03)有些孩子在家裏,一切事情都沒有做主的份兒,小到晚餐吃什麼,該看什麼電視節目,大到是否參加培訓班,一切都是父母說了算。孩子總有事不關己,無權過問的感覺,因而,他們的童年可能並不像成人所想象的那麼快樂。正因如此,很多孩子都希望自己能快點長大,做自己喜歡的事。
(04)讓孩子們自由地做一些選擇,是培養他們形成樂觀性格的一個重要方面。當然,父母在大多數事情上不能不做主。讓孩子自由選擇,並不意味着他可以選擇任何自己想做的事情,而是選擇需要做並且是正確的事情。但有些事讓孩子做決定也無妨,比如聽任孩子畫白馬而不是畫花草。當然,隨着孩子的長大,就應該讓他們自己決定更重要的事情。
(05)"請不要命令我,讓我自己做。"聽到孩子的吶喊,我們應該意識到不可輕易去幹涉他們的選擇,不要總是以爲自己的安排就是恰到好處的,其實孩子只有對自己感興趣的事物纔會去不厭其煩地花費精力去做。如果給孩子不喜歡的東西,那隻能給他增加不必要的精神負擔,他們也得不到快樂。
(06)其實孩子們的這種重複練習,正是其鍛鍊和學習的需要。透過反覆的訓練,他們的各種生活能力得以完善,智力也因此得到發展。只要一開始教得仔細,甚至細緻到每個細節,那孩子們就會不斷地重複這個練習。因爲他在這個過程中獲得了我們難以想象的樂趣和滿足,這些動作根本無需大人強迫,他們自己會完成得很好。
(07)正是透過這種看似毫無意義的重複練習,孩子的能力纔得到了鍛鍊和提高。而且在這一重複練習的過程中,他們的注意力一直處於忘我的境地,這樣對孩子智力的培養也起到很大的作用。
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