聽課後如何評課
學校都會進行聽課評課,透過聽課評課這樣的教研活動來提高教師的業務能力和理論水平,那麼聽課後如何對授課教師進行評課呢?
操作方法
(01)1、評教學目標:可以評一下老師對教材的研究,對本節課的教學目標的設定,是否合理,是否透過授課達到了教學目標。
(02)2、評教學方法:可以評一下教學方法的選擇,是否適當,是否有助於提高課堂教學效果,這樣的教學方法學生能否接受等,這樣教學方法的優缺點如何,哪些環節設計的不合理,多媒體使用等,都需要進行指正。
(03)3、評師生關係:評課中也可以看師生在課堂上的互動,學生的學習狀態,學生配合是否默契,學生的主動性,是否被老師調動起來了,師生關係是否和諧,課堂紀律等。
(04)4、評教師方面:可以評教師在課堂上的狀態,是否照顧到全體學生,在提問時問題是否設定合理,在處理課堂問題時是否機智得體,包括教師的個人修養,語言使用,舉止行爲等是否符合教師的身份特點。
(05)5、評教學效果:這是最主要的一點,授課沒有固定方法,不管採用什麼樣的方法只要教學效果高,就是一節好課,優秀的課,教學效果就是看學生的興趣投入,學習態度,參與度等。
(06)6、評課要真誠:評課要真誠,把自己想說的話一定要表達出來,指出授課教師的優缺點,提出合理化的建議,不能只說好,或說一些冠冕堂皇的話,對授課教師沒有一點作用和影響。
(07)7、評課要結合自己:評課時要把自己如果講這節課會怎麼設計,遇到問題時會如何處理,這樣本着商量互相學習的態度提出建議,態度真誠,不居高臨下,也不自卑,達到共同提高的目的。
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