選用合適的統計圖

在學完了扇形統計圖後，小學應該學到的統計圖就學完了，那麼在具體的問題中該選擇哪個統計圖更合適呢，這就要我們在區分了條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖各自的優點後才能準確選擇。

操作方法

（01）區別三種統計圖的優點。條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少畫出長短不同的直條，它能很快的看出各種數量的多少；折線統計圖是用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少描出各點，然後用線段依次連接起來，它不但可以看出各種數量的多少，而且可以看出數量的增減變化情況；扇形統計圖是用一個圓表示整體，用圓內各個扇形的大小表示各部分佔總數的百分比，它可以清楚看出各種數量佔整體的百分比。

（02）出示第一個統計圖表。在要求表示總量的變化情況的時候，可以選擇的是條形統計圖，和折線統計圖，但是更爲合適的是折線統計圖。折線統計圖的一條折線比直條更直觀看出數量的變化情況。

（03）出示第二個統計表。在要求求各種數目佔總數的百分比用扇形更合適，條形統計圖也能用，但不是最合適的。因爲扇形的大小可以直觀看出各種數目佔總數的百分比。

（04）出示第三個統計表。在要求表示各種數量的多少時，折線統計圖和條形統計圖都可以，但是條形的更合適。

（05）小結。具體用什麼統計圖，要根據具體的情況決定。在三種統計圖中，必有的是什麼？統計圖的名稱，製作日期，項目、數據，有的還有圖例。

（06）鞏固練習1.一個病人生病了，醫生想知道他的體溫變化情況，應該選擇什麼樣的統計圖？

（07）鞏固練習2.校長想知道各個班級的人數，要做什麼統計圖？

（08）鞏固練習3.李老師想按照各班人數的百分比選擇學生參加課外活動小組，要做什麼樣的統計圖給李老師看？

（09）總結。在具體的情境中選擇什麼樣的統計圖，要根據具體情境的具體要求，選擇合適的統計圖，才能更好的解決問題。

特別提示

掌握三種統計圖的優點，才能靈活運用它們解決問題。