說話早晚哪個更好?麻省理工研究:孩子說話早晚,和大腦發育有關
簡要回答
句諺語“貴人語遲”,原本是指貴人不輕易發言,但被不少人錯誤翻譯爲:聰明的孩子說話都晚。這導致不少家長面對說話晚的孩子,絲毫沒有擔憂,甚至有些沾沾自喜。但你知道嗎?事實的真相卻並非如此!
國外有個著名的“3000萬字”理論,人類研究學者貝蒂·哈特和託德·雷斯利耗時2年,追蹤了42個家庭後發現:窮人家孩子和富人家孩子的差距在4歲時就已拉開了,平均來看,窮人家的孩子在4歲時要比富人家的孩子少聽3000萬個英語單詞!
也因缺少3000萬英語單詞刺激,導致窮人家孩子的平均智商只有79,遠低於富人家孩子的117,這說明孩子的智商與他的語言能力密切相關!
除了“3000萬字”理論,心理學上還有著名的智力量表——“韋氏智力量表”。在這個量表中將智力分成了兩部分:言語智商和操作智商,並且強調對參與測量的人而言兩者同等重要。
這個量表也在側面印着語言發育是智商的重要組成,它的強弱能直接影響孩子的智力量表。所以當孩子說話晚時,別用“貴人語遲”安慰自己了,還是想想辦法多引導孩子表達,畢竟想要培養孩子的語言表達能力,3歲前這個關鍵期可不能錯過!
4歲前,抓住語言敏感期
語言表達能力到底有多重要?《戰國策》中“一人之言重於九鼎之寶,三寸之舌強於百萬雄師”,應該是最強有力的回答。
不誇張的說,語言表達能力一定是核心競爭力之一。這項能力是基礎能力中最早發育的,因此常常被父母以孩子還小爲由忽視,殊不知孩子語言發展也是有視窗期的,4歲前若能將孩子的語言中樞開發起來,後面孩子再學習表達就會事半功倍。
腦神經專家發現,新生兒腦重只有390g,而當3歲時,他的腦重已達到1000g,這個值是成人腦重的85%,意味着我們人類的大腦會在3歲前迅速完成基本技能的儲備。
與此同時,這個階段大腦中的“布洛卡區”會在這段時間飛速發展。而這個區域的主要功能便是:協調人類發音程序,幫助孩子掌握語言的語法結構,讓孩子產生說話的動機和願望。
一旦“布洛卡區”沒有發展起來,就很有可能對閱讀和寫作造成障礙。比如典型的布洛卡區受到傷害產生的“運動型失語症”,會導致傷者閱讀、書寫沒問題,但無法準確表述自己的想法,無法使用複雜的句法和詞法。
所以,爲了幫助孩子“布洛卡區”發展,4歲前的階段一定要抓住。
如何培養孩子的表達能力?
每個階段孩子的生理、心理都有差異,所以培養表達能力也要根據孩子情況因材施教。
0~9個月:
不少人認爲,這階段的寶寶什麼都不懂,這讓不少家庭白白浪費掉了孩子對於語言最初的好奇心!
其實這個階段的孩子雖然不能說,但他們對語言的認知卻已經開始建立了。這個階段的孩子處在“感知運算階段”,他們很擅長透過自己的感官去認識這個世界。
所以0~9個月時,建議家長要不停的和孩子說話、唱歌,讓孩子透過視、聽,促語言中樞神經元連接。
9~13個月
這個階段的孩子開始會說一些“電報語”。比如:“媽~”、“吃”、“爸”,這時父母就要學會翻譯孩子的電報語,幫孩子完成詞到句子的過渡。比如
說“吃~”,可以翻譯爲:“寶寶餓了嗎?是想吃奶,對嗎?”
說“玩~”時,則可以問孩子“寶寶是想讓媽媽陪你出去玩,對嗎?”
兒童語言研究人員發現:家長積極地翻譯會促進寶寶的“詞彙爆發期”更早地出現。
除此以外,這個時期就可以給孩子讀一些簡單的語言啓蒙繪本了。
13~20個月
當過父母的應該知道,這個階段寶寶的詞彙量會有一次爆發,因此這個階段也被稱爲語言學習的“黃金8個月”。
這個階段的孩子有個特點,他們開始從“現在”、“自己”開始探索世界。因此家長可以從正在做的事情出發,教相關的詞彙,讓寶寶快速聯想,加速學習。比如,孩子玩積木時,你可以告訴他:這個是積木,可以搭建房子哦~
不少家長教孩子說話是從“爸爸”“媽媽”開始,這樣的方式沒錯,但相對詞彙量會很匱乏。試着從孩子能接觸到事物開始吧,告訴他這是什麼,有什麼用,孩子會更容易理解。
20~48個月
這個階段父母可以透過對話和閱讀繪本的方式,提升孩子的表達能力了。
美國克雷恩和戴爾博士曾探訪大量學齡前兒童,他發現:1~4歲經常對話、讀書的孩子,2~6歲會發展出超出普通孩子的語言能力,7歲之後閱讀理解也會更突出。
所以如果想對孩子進行語言啓蒙,這個階段一定要多和孩子對話、親子閱讀。
語言發育期很短,儘量別錯過
麻省理工學院在《心理科學》(Psychological Science)曾發佈過一個研究。該研究以波士頓地區30多名4~6歲的孩子爲樣本,讓他們聽故事同時掃描他們的大腦活動,並跟蹤他們與父母的互動錄音。最後發現,孩子大腦的活躍程度與孩子和父母交談的次數強相關。
這說明“一來一回”的對話,對“語言發育期”的孩子尤爲重要。我們都知道6歲前,尤其剛出生的前4年對孩子非常重要。經歷的會話輪次越多,語言、智商和反應能力就會越強,社交屬性也就愈發完備,長大則更容易融入羣體。
然而現實卻是:部分父母相信“貴人語遲”,對孩子說話晚無動於衷;還有一部分,壓根就不知道如何與一個小奶娃互動。
不得不說,面對一個懵懂的小奶娃到底要和她聊什麼?還真需要一定的門檻,父母得懂一些語言發育知識。
如果你家孩子正好在2~6歲,不妨試試以下方法:
透過與孩子互動來提高語言技能
與孩子互動是提高語言技能最重要的方法之一。和孩子一起玩耍、唱歌、講故事、交流日常生活中的經歷等,都可以讓孩子接觸到各種不同類型的語言資訊。家長可以與孩子建立良好的溝通方式,促進孩子聽、說、讀、寫的全面發展。
建立有意義的對話
當這些詞彙和句子被放在現實中,並且與孩子們有興趣和需求相關時,他們會更容易學習新詞彙和句子。因此,建立有意義的對話非常重要,可以從孩子的喜好和生活中獲取靈感,並根據孩子的理解水平來調整自己的用語方式。
多讀書,多聽故事
閱讀是提高孩子語言技能的另一個有效途徑。家長可以給孩子選擇適合他們年齡和理解能力的書籍,並在閱讀時與他們互動。此外,給孩子講故事也是一個很好的方法來幫助他們提高語言技能。
總之,要給孩子語言啓蒙,家長一定要和孩子多互動、多說,別怕麻煩。
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