研究發現:3歲前看電視和不看電視的孩子,差距在7歲開始顯現
簡要回答
隨著網際網路科技的不斷髮展,孩子接觸各種電子裝置的年紀也變得越來越小。甚至有些孩子還沒到牙牙學語的時候,父母已經在給他們看動畫片了。可過早讓孩子接觸電子設施,對於他們的成長來說好還是不好呢?小林的丈夫常年在外務工,小林則自己一個人在家照顧孩子,當家庭主婦。由於孩子小的時候太過吵鬧,小林又要打理家務,她發現孩子對動畫片感興趣,便扔下了平板專門給孩子看動畫片。沒想到孩子看了動畫片之後,真的變得不吵不鬧了,每天乖巧地坐在位置上聚精會神地看著。小林以為自己找到了一個育兒奇招,沒想到反而是害了自己的女兒。女兒上幼兒園的時候,老師發現了她的眼神總是很不對勁,催促小林帶女兒去檢查。這樣一查才發現,女兒小小年紀已經是高度近視,需要戴上厚厚的眼鏡來矯正視力。而且女兒嘴裡嘟囔的話語還冒出了不少髒話,還是因為女兒從動畫片裡學來的。小林這才悔不當初,自己不該圖一時的方便,讓孩子過早地接觸電子裝置,這會影響到孩子成長的方方面面!
孩子的健康發育
在孩子3歲之前,他們的大腦神經系統正處於高速發育期,而電子螢幕對於孩子大腦神經發育的損害是不可逆的。而且觀看電子螢幕的時間過長,又沒有足夠的休息時間時,孩子的視力也容易受到影響,眼睛的近視度數會不斷增加。為了一時的休閒而讓孩子的健康發育受到影響,這是非常得不償失的。研究發現:3歲前看電視和不看電視的孩子,差距在7歲開始顯現
注意力不集中
電子產品的資訊內容極其豐富,為了吸引觀眾的注意力,每隔幾秒便會更換一下畫面,營造新鮮感。而孩子這幾秒可能剛剛專注在這些內容上面,下一秒又被迫轉移注意力到其他內容上面,長此以往他們在閱讀和觀看時會非常不專注,注意力表現得極其不穩定。
社會認知能力減弱
孩子在三歲之前,正是對外界高度好奇的時期。他們會很想去親身實地探索這個世界,比如去摸摸小草是什麼、聞聞小花的味道怎麼樣、找找不同物體之間的不同等等。他們在探索的過程中會逐漸建構自己對於這個世界的經驗,並通過外界的反饋不斷去修正自己的認知觀念。
電子裝置呈現出來的教育內容看似更為豐富,孩子看完之後看似瞭解到了更多,實際上這根本不利於孩子認知能力的進步。要知道,坐到電視前或者電子熒屏前的孩子,他們只是被動地接受了大量的資訊,這些資訊很快就會被遺忘掉。如果孩子沒有身體力行地去學習,你又怎麼能期待他們能記住呢?
所以,千萬不要太早給孩子看電子產品,否則你的孩子可能會受到負面影響。那麼我們如何應對孩子想看電子產品的要求呢?
首先,控制孩子的使用時間
網際網路時代的電子教育產品的確非常豐富,我們不需要一味地禁止孩子去看,而是要控制孩子總體上的使用時間。比如父母規定孩子一天只能看一個小時,看的時候要注意正確的觀看姿勢,看完後要及時地給眼睛一個休息的時間。
其次,多帶孩子去外面走走
如果我們一直把孩子關在家裡,孩子沒有機會去探索外界,自然就會想去玩各種電子裝置。家長多帶孩子去外面走走,激發孩子對於外界的好奇心,鼓勵孩子勇於探索,自然就能讓孩子減少觀看電子熒屏的頻率。
太早給孩子看電視容易給孩子造成負面影響,父母們一定要注意以上這些方面!
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