小學作文如何輔導
看了許多的小學作文如何輔導,大部分都是技巧居多。但是我今天想站出來說,那些技巧的確可以幫助小學作文水平的提高,但是作文的主題內容還是重要的。有很多的技巧卻沒有內容的文章是一個花架子,如何寫出有內容又能得高分的小學作文呢?
操作方法
(01)注重閱讀量。同樣是描寫一個人的站姿不優雅,大多數同學會寫“她的站姿很怪異”“她的站姿很不優雅”“她的站姿很不好看”…而魯迅先生手把手教給你,“她站在那裏,雙手叉腰,像個細腳伶仃的圓規。”所以讀不讀書的差別是很大的,但閱讀量的提高是個長期的過程。不是今天讀完一本《朝花夕拾》,明天可以有魯迅先生的水準,所以閱讀切忌浮躁,重在積累。
(02)留意審題。因爲小學作文以“講故事”爲主,那麼審題也決定了作文的內容是不是符合評卷人的標準。關於審題除了平時閱讀量的積累幫助提高理解能力以外,審題也是有一些技巧幫助快速審清題目。上課多留意老師教的審題技巧,這些技巧可以整理成一個比較系統的方法。
(03)注重修辭。這裏需要澄清的,並不是修辭越多文章質量越高,無端地堆砌對作文來講其實是有害無益的,適當的修辭卻能給文章添色不少。不需要刻意的插入修辭手法,自然的運用修辭手法和充實的內容能使文章得到昇華。除了這些積累和技巧,小學作文想要提高的重要的一個方法是需要多加練習。不用是正規的作文形式,一些小隨筆、讀後感也能看成是作文練習。所以理論知識的掌握,付諸實踐能靈活運用這些理論知識。
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小學作文
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