如何更好的選擇適合的早教機構？

越來越多的父母從孩子一降生便開始關注早教問題，但面對各類眼花繚亂的早教班卻不知如何選擇。要不要上？怎麼選？

什麼是早教

（01）許多人知道早教是早期教育，但卻並不知道早期教育並不是指學習知識，真正意義上的早教並不是強調讓寶寶學會什麼，而是透過外部感官刺激促進寶寶大腦發育。而這個感官刺激，主要是透過運動、活動和遊戲來達成的。所謂“早教”的全稱應該是“早期運動教育”。

（02）早教理論認爲，人的腦容量和智商雖然在出生時有很大的遺傳因素，但人腦的神經元通路是可以透過刺激而增加的。嬰兒剛出生時，相連的神經元非常稀少，隨着年齡增長才會越來越密集。等孩子再長大一些的時候，神經元的聯繫反而沒有上一個階段密集了，但是卻更加的粗壯。

（03）而這時的神經元，就是那些寶寶經常用到的部分，逐漸得到強化所形成的。早教就是爲了增加神經元的聯繫。

（01）早教不是教知識、技能，而是讓孩子全面發展；另一方面，早教甚至不是在教孩子，而是家長自己學習如何當父母，如何爲孩子創造環境、提供資源、耐心陪伴、正確引導。

（02）早教並不是一門科學，是一種理論，目前還存在爭議性。早教班則更是商業運作，即使需要早教，也不等於需要早教班，如同不是非要去英孚才能學好英語，不是非要吃安利才能身體健康。

（01）早教班的場地環境是否夠大，如果教室空間狹小，好動階段的寶寶根本伸展不開，那還不如帶孩子去公園。場地的裝修、裝飾用品是否環保？許多商家爲節約成本，不會去購買高價的進口商品，讓寶寶在一個充滿甲醛的環境中嬉戲還不如回家玩耍。

（02）許多家長一週只帶孩子上1次課，如果回家之後做不到持之以恆地每天反覆練習，可能的影響力其實是很低的。而一些早教班的課程節奏切換又很快，在市場環境下，比起1個小時專注做一件事，如果早教班在1個小時中拿出四、五個“豐富的學習環節”會讓家長們覺得更加物有所值，但實際上不利於培養孩子的專注力。