看完黃磊養娃後我才知道皮格馬利翁效應有多重要難怪孩子優秀

簡要回答

育兒一直都是一項極富挑戰性的任務，家長們渴望培養出自律、聰明、乖巧、聽話的孩子，這成爲了他們的最終目標。儘管衆多家長嘗試了種種方法，但往往發現孩子的表現與期望相去甚遠。逆着家長的意願，孩子似乎越受嘮叨，就越遠離設定的目標。當我接觸到黃磊的育兒方法時，我才明白，應用皮格馬利翁效應將會對培養出傑出孩子產生巨大幫助。

從黃多多的成長曆程中，我看到了羅森塔爾效應的影子，黃磊真是一個出色的父親。在娛樂圈中，黃磊無疑是一個合格的父親，他的教育方法備受社會矚目，成爲無數家長的學習榜樣。他的兩個女兒在他的教育下，都展現出了傑出的表現。
黃多多作爲一個自帶光環的明星後代，不需要父母的誇讚來襯托，她因自身的出色表現而自信。她多才多藝、乖巧懂事，流利地說着英語，彷彿是別人家的孩子一樣。但最值得驕傲的是，黃多多擁有強烈的自主性和自律能力，這是黃磊最爲引以爲榮的地方。
黃多多之所以能取得如此優異的成績，與父親的精心教育分不開。
黃磊的教育理念始終將尊重孩子放在首位。即便是在黃多多因爲“染髮”事件引起社會爭議時，黃磊也堅守自己的觀點，用妻子的話說：“愛美是女孩子的天性，我們應該尊重她。”
這種“開明”的教育態度背後，蘊藏着對孩子的讚美和認可。
黃磊夫婦認爲，教育不應該充滿批評和限制，相反，父母應該表達出對孩子的支援和期望，以及幫助孩子不斷迴歸期望線。
黃磊夫婦的教育理念恰好與心理學中的“皮格馬利翁效應”相吻合。
想要理解黃磊的育兒方法，首先要理解什麼是皮格馬利翁效應。
在教育領域，家長常常會遇到孩子突然跑回家告訴自己：“老師說我在某個方面很有天賦，將來一定會取得巨大成功。”

當你聽到這些話時，你是否也會相信老師的評價，然後不斷鼓勵孩子，希望他們能夠展現出這種“天賦”並取得成功呢？
儘管老師可能並沒有真正說孩子是個小天才，而只是給予孩子一個期望，這種期望會潛移默化地影響孩子，讓他們朝着這個期望努力，從而實現“期望迴歸”。
這就是心理學中的皮格馬利翁效應，又稱爲“羅森塔爾效應”。
美國心理學家羅森塔爾進行過一個著名的實驗。他選出一些班級中被認爲調皮搗蛋的學生，然後告訴老師這些學生在某個方面有特殊的天賦，未來必然會大有作爲。老師受到這種心理期望的影響，開始更關注這些學生，並透過各種方式傳遞讚美和認可。
在這樣的環境中，這些原本調皮的學生變得樂觀、自信，充滿激情地投入到學習中，不自覺地更加努力，最終實現了“期望迴歸”。
這個實驗揭示了皮格馬利翁效應的本質：期望值越高，表現越出色。
羅森塔爾效應與教育孩子之間存在緊密聯繫，以下幾點家長應該予以注意：
1.堅信孩子的優秀：
不少家長傾向於以負面方式評價孩子，如“你真笨”或“你一無是處”。家長應該始終以積極、肯定的態度引導，適度地鼓勵和讚美，因爲正能量的教育模式可以事半功倍。
2.賦予自主選擇權：
孩子是獨立的個體，有自己的意見和祕密。放手讓他們自己作決定未必是壞事，教育者可以在分析利弊的基礎上，引導他們做出正確的選擇。不應當牽引孩子，而是培養他們的決策能力。
3.發現天賦和優勢
每個孩子都有自己的閃光點，家長應當善於發現這些優勢，並據此制定培養計劃。這不僅有助於激發孩子的興趣，也能鍛鍊他們的自律能力，從而實現更出色的發展。