小學作文輔導技巧

小學生教育，可謂是不能“太過火”，又不能太“認真”。

操作方法

（01）對於曾經輔導過小學生的課程的時候，他們大概是11歲左右這樣子，這個時候的他們對一切都充滿着好奇和排斥，你的耐心將是他們持續學習的動力。

（02）首先你要知道他的興趣，看他對什麼比較感興趣，在他的興趣中教導，這時候不能操之過急，用比喻和誇張的語句，對其有着很大的吸引力，然後再慢慢的告訴他其實寫作文跟這些都有着一定的關係，這便是材料來自於生活。

（03）我曾教育過的一個小孩，她上課喜歡吃零食，一下課，就跑去店裏買零食吃，我沒有批評她，而是告訴她吃零食可以，但是不要影響其他人即可，然後就問她喜歡吃什麼零食，喜歡玩什麼，家裏人讓她吃零食嗎？一些列問題，確實拓展了小孩的思維，然後寫作文的時候，我便讓他去寫“我愛的零食”，效果相當不錯。

（04）順着小孩的思維和想象去輔導，不能自己決定的事情強壓與小孩身上，讓其對你敞開心扉，輔導便是很容易。

（05）告訴他每天都要堅持寫日記，不管今天發生了什麼事情，都要寫到日記裏，慢慢的培養寫字能力。

（06）勤於父母溝通，寫作有時候很多情況也來源於家庭，對於家庭的希望，家庭的寄託，孩子的壓力大，導致孩子的心靈受到阻擾，應該鼓勵父母多喝孩子交流，輔導孩子寫日記。

（07）作文，在我們看來，要用到各種修辭手法，還要用到舉例論證，以及加上自己的感悟和理解，但是小孩他們並不知道，你需要讓他們知道生活上發生了什麼，自己和他人的生活有什麼不同，慢慢的引導他，幫助他。

希望小捷的可以幫到你。