在父母當前的管教教育方式下,指望自律的學習,這是不可能實現的
簡要回答
現在很多父母爲孩子學習頭疼,希望孩子可以做到自律的學習,不用父母在監督管教,但是我想跟各位父母說:趁早放棄這種不切實際的幻想。
自律,簡單地說就是自制力,就是忍受痛苦,依靠本身強大的自制力去幹自己不喜歡的事。
問題是,不喜歡做的事,你一次兩次能堅持去做,但你能一直長年累月的堅持做嗎?不要說什麼工作啥的不喜歡你也做了,工作至少還每個月給你發個工資來回饋呢,但是學習呢?一年到頭,見到不到任何回饋,除了那些學習比較好的,可以獲得老師、同學的表揚肯定。但是絕大多數同學,學習對他們來說只有痛苦。
你能靠自律堅持學習一天,學習一週,學習一個月,甚至學習一年,但你能靠自律學個10幾年嗎?哪有這種自制力。所以,指望孩子透過自律來學習,這本身就是癡心妄想。
那些看似學習特別自律的孩子,依靠的根本不是自律,而是依靠對學習產生的內動力。
那些看似學習特自律的孩子,他們肯定是從學習中獲得了一些東西,比如說價值感、認同感、成就感,正是這些東西促使他們產生了學習內動力,才積極主動的學習,才表現的學習好像特別自律。
但不幸的是,當前父母的教育方式扼殺了孩子的學習興趣,現在反而又嫌孩子學習不主動,要求孩子自律的學習,還有比這更無恥的嗎?
爲什麼說父母的教育扼殺了孩子的學習內動力
父母現在用幹什麼樣的方式教育孩子學習?
很簡單,就是管教孩子,控制孩子。
作業沒寫?趕緊寫作業;光玩手機?趕緊學習去;字寫得這麼爛,撕了重寫……
父母們是不是都在用這樣的方式控制孩子學習?
我稱這樣的教育方式爲“否定式教育”,因爲父母就是抓孩子的缺點、做的不好的地方,然後否定他們,要求孩子改正。
但是這種否定註定不能獲得孩子配合,畢竟誰喜歡被別人批評,誰喜歡被別人說自己做的不好呢?於是父母就只能採用強制措施,透過批評打罵來控制孩子,強制孩子改正。
但是這種控制是一種外力,而外力會削弱內驅力的。也就是說,父母的否定式教育就註定會削弱孩子學習的內動力。換句話說,在否定式教育理念下,父母做得越多,孩子就越討厭學習。這是必然的,不可調和的。
孩子的學習主動性就是這樣被父母扼殺的。
要想孩子積極主動的學習,父母就必須要放棄否定式教育理念。
有的父母可能問了:但是放棄否定式教育理念,難道就不管孩子了,由着孩子放任自流,那孩子走上錯誤道路怎麼辦?
當然,我們放棄否定式教育理念,並不是說就完全不管孩子了,我們還可以採用更加積極的肯定式教養理念。
肯定式教養理念
正是因爲看到否定式教育理念的弊端,本人提出了肯定式教養理念。
所謂的肯定式教養是與否定式教育理念截然相反的,它不是關注孩子的缺點,而是關注孩子的優點,透過肯定表揚來放大孩子優點,讓孩子變得越來越優秀。
因爲我們更多關注孩子學習中表現出的優點時,我們會給予孩子更多的是肯定表揚,因此孩子會收穫更多的認同感、價值感成就感,這會讓孩子對學習變得更加積極,這就激發了孩子的學習內驅力。當孩子內驅力被激發時,你還用得着讓孩子依靠自律去學習?
當然,肯定式教養理念沒有我說得這麼簡單,畢竟它跟父母以往的否定式教育理念是完全相反的,牽扯到很多不同的技巧和方法,限於篇幅,我分享在我的專欄和同名公衆號下了,有興趣的可以去關注學習下。
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