淺談如何提高教師素質
國運興衰,繫於教育。教育振興,教師當先。現代教育是以現代社會資訊化和步入知識經濟時代爲背景,以實現人的全面發展爲宗旨的教育。教育發展過程中已出現教育個性化、教育終身化、教育大衆化、教育一體化四大趨勢。作爲現代教育的實踐者,教師應強化自身修養,努力提高素質,才能滿足和適應現代教育的各項要求。
操作方法
(01)第一,要提高思想道德素質,加強職業道德教育。作爲一名教師,教書育人是其天職,教師不僅要教好書,更要育好人。教師要向學生傳授真理、知識,教會學生怎樣做人。爲此,教師必須加強學習,提高思想道德素質,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時,教師要具備競爭意識、市場意識、開放意識,具備開拓、進取、創新的精神,熱愛本職工作,投身於教育事業,併爲之奮鬥,完成教書育人的任務。“教人先正己。”教育者必須先受教育,才能擔當起現代教育的重任。
(02)第二,獻身教育,樹立爲人師表形象。爲了使學生的人格得到健康的發展,教師就必須致力於塑造自己高尚的人格,確立體現時代精神的爲人師表形象,以正確的世界觀、價值觀作爲動力源泉和精神支柱,使自己的理論、信念在教書育人的實踐中得到昇華,用自己的榜樣力量教育學生。在業務上要精益求精,使人感到教師知識淵博;說話文雅,出口成章,富有文采,樹立起“人類靈魂的工程師”的爲人師表形象。
(03)第三,不斷完善充實自我,培養全新教學理念。知識是師生心靈交匯的載體,也是聯繫師生精神世界的紐帶。教師專業知識越寬厚,基礎越紮實,對教材的理解才能越深越精。因此,在課堂教學中,教師就要不斷提高業務水平,努力鑽研教材,使科學性和思想性有機結合,在傳授知識的同時很自然地進行思想品德教育,培養創新意識和實踐能力,培養學生良好的學習習慣。因此,教師要在自己的崗位上擔負起教書育人的職責,只有這樣才能充分發揮全體教師都德育工作者的優勢和作用。
(04)第四,謙虛謹慎,努力提高教學質量。教師是以傳播知識爲主要工作內容的職業,應具有謙虛謹慎的道德風範。謙虛謹慎才能使人們不斷探求,不斷學習,取人之長,補己之短。教師要以認真求實的工作態度,尊重知識,尊重學生,不圖虛名,不圖私利,永不自滿。
特別提示
現代教育是以發揮人的創新精神和實踐能力爲宗旨的科學教育,以培養資訊社會所需要的合格人才爲目標的教育。全面提高教師的綜合素質是當今教育對教師的基本要求,每個教師都應明確自己身負的責任。只有率先垂範,才能完成教書育人、培養高素質人才的歷史使命,才能樹立起教師的光輝形象,使教育事業朝着健康的方向發展。
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